韓國(guó)婦女的形象變遷

在傳統(tǒng)式(??)的韓國(guó)社會(huì)中，婦女的功效都被限定(????)在家里。婦女自小就學(xué)習(xí)培訓(xùn)聽從(??)和忍受(????)的傳統(tǒng)美德，為未來做一個(gè)好妻子(????)充分準(zhǔn)備。婦女一般不可以像男子那般投身社會(huì)，其每日任務(wù)僅限管理家務(wù)(???)。

伴隨著19世紀(jì)末韓國(guó)擴(kuò)大開放(????)，這一狀況剛開始產(chǎn)生變化。這一時(shí)期，擁有當(dāng)代院校，在其中大部分是西方國(guó)家天主教傳道士(???)創(chuàng)立的。一些院校是專業(yè)為婦女開設(shè)。接納了教育的婦女剛開始從業(yè)造型藝術(shù)、教育、宗教信仰工作，并為其他婦女開展啟蒙教育(??)工作。婦女還報(bào)名參加了抵制日本執(zhí)政的解放運(yùn)動(dòng)(????)，并在健身運(yùn)動(dòng)中主要表現(xiàn)出了不遜于男子的那類氣魄(??)、信心和膽量。

1948年大韓民國(guó)創(chuàng)建后，婦女得到 了受憲法學(xué)(??)的受教育、學(xué)生就業(yè)(??)和參加社會(huì)日常生活的公平機(jī)遇。針對(duì)韓國(guó)過去30年中*經(jīng)濟(jì)發(fā)展所獲得的造就，韓國(guó)婦女毫無疑問做出了非常大的奉獻(xiàn)。

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和韓國(guó)人的日常生活標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)(????)，婦女受教育的水準(zhǔn)也已* 。1966年，*畢業(yè)的小女孩中僅有33%的人進(jìn)到*繼續(xù)學(xué)習(xí)。在同一階段，進(jìn)到普通*和高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的美女學(xué)生各自為20%和4%。可是，到1998年，進(jìn)到普通*和高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的美女學(xué)生的比例已升高來到99.5%和61.6%。自現(xiàn)代化(???)至今，報(bào)名參加經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的婦女比例(??)已由1965年的34.4%*到2003年的48.9%。

就婦女人力資本的特性來講，1975年僅有2%的婦女從業(yè)(????)技術(shù)專業(yè)和管理方法工作，4%的婦女從業(yè)員工的工作?？墒?，來到2003年，16.9%的女雇員從事專業(yè)和管理方法工作，另有16%的女雇員從業(yè)員工的工作。 伴隨著從事專業(yè)工作的婦女總數(shù)增加，1987年韓國(guó)政府部門根據(jù)了一項(xiàng)“公平雇用法”避免 在雇用和升職層面對(duì)婦女的岐視。

今日，韓國(guó)婦女已在教育、藥業(yè)(??)、工程項(xiàng)目(????，??)、*研究(??)、造型藝術(shù)、法律法規(guī)(??)、文學(xué)類和體育文化(??)等普遍的行業(yè)中積極主動(dòng)從業(yè)工作。他們已經(jīng)為韓國(guó)社會(huì)做出極大的奉獻(xiàn)。