日語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

　　今天小編想要給大家介紹的是日語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)是急不來的，應(yīng)該分步驟學(xué)習(xí)，日語的學(xué)習(xí)可以分為兩步，一步為語音階段，一步為基礎(chǔ)階段。想了解詳細內(nèi)容請看下文!

　　零基礎(chǔ)，自學(xué)日語的步驟可以分為兩步，*步叫做語音階段，第二步叫做基礎(chǔ)階段。*步:語音階段。日語的每個字母代表一個音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。其中表示四十五個清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以*個假名稱呼。撥音ん不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。

　　五十音圖的*行叫做ア行，是五個元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個元音發(fā)音時，基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。

　　あア:在日語元音中開口*大，舌位*。雙唇自然張開，比發(fā)美國英語/ɑ/略小，振動聲帶，聲音洪亮。いイ:發(fā)音比發(fā)美國英語/i/(ee)時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬腭相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。うウ:雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發(fā)美國英語/u/(oo)那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。えエ:雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。おオ:雙唇稍微放圓，口型大小處于あ和う之間。舌面較平，振動聲帶。不像美國英語/o/(o-e)那樣從口腔后部發(fā)出，聲音更要圓渾。か行:這一行假名代表五個清音，由清音[k]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，舌根緊接口蓋，然后用清氣流沖破，聲帶不振動。出現(xiàn)在詞頭時，發(fā)音與美國英語k近似，氣流較強，而出現(xiàn)在詞中時，則與美國英語sk中的k近似，不呼出氣流。

　　發(fā)音練習(xí):か き く け こさ行:這一行假名代表五個清音，由清音[s]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動，舌尖不能接觸門齒。

　　發(fā)音練習(xí):さ し す せ そた行:這一行假名代表五個清音，由清音[t]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，并成為調(diào)音點，清氣流沖開阻塞時這五個音就發(fā)出來了。但是ち發(fā)音時，調(diào)音點不在齒齦，而在硬腭處。つ發(fā)音時，清氣流要從阻塞處擠出。發(fā)音練習(xí):た ち つ て とな行:這一行假名習(xí)慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音，舌尖要抵住硬腭，軟腭下垂，振動聲帶，使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個字在日語里是領(lǐng)格助詞，表示“的“的意思，如”我父親“在日語里說”私の父“。

　　發(fā)音練習(xí):な に ぬ ね のは行:這一行假名代表五個清音，由清音[h]和五個元音拼合而成。發(fā)音時口張開，聲帶不振動，清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出，調(diào)音點在咽喉。但是ひ發(fā)音時，口張開，舌面隆起，接近硬腭蓋，聲帶不振動，清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出，調(diào)音點在硬腭。ふ發(fā)音時，雙唇微開，*持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調(diào)音點在雙唇之間。注意，日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/，發(fā)音時不要咬唇。

　　發(fā)音練習(xí):は ひ ふ へ ほま行:這一行的五個假名習(xí)慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，閉嘴，舌*持自然，軟腭下垂，濁氣流經(jīng)鼻腔通過。

　　發(fā)音練習(xí):ま み む め もや行:這一行的三個假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成，發(fā)音時，い要發(fā)得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重復(fù)，發(fā)音也相同。

　　發(fā)音練習(xí):や い ゆ え よら行:這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個元音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。

　　發(fā)音練習(xí):ら り る れ ろわ行:わ行復(fù)元音實際上只有わ和を兩個假名，其余三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音，を與あ行的お發(fā)音相同，它只做助詞用，不能表示一個單字，如“讀書”在日語里說”本を読む“。

　　發(fā)音練習(xí):わ い う え を撥音んン:軟腭下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。

　　第二階段:基礎(chǔ)階段。學(xué)會了發(fā)音，再學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語，漢語詞匯(包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯)和外來語(用歐美語言音譯而來)三種。日語的語法屬于黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時態(tài)為轉(zhuǎn)移，而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。日語的詞類稱為“十二品詞”:名詞--表示人和事物的名稱。先生 コンピュータ代詞--代替人和事物的名稱。

　　私 あなた數(shù)詞--表示數(shù)目和順序，如:1つ 2つ 三つ名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體言。動詞--表示動作、作用、狀態(tài)、存在，有詞尾變化。如:ある する 走る形容詞--表示性質(zhì)、狀態(tài)，有詞尾變化。如:多い 嬉しい形容動詞--表示性質(zhì)、狀態(tài)，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如:にぎやかだ 立派だ動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。副詞--修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。あまり とても ぜんぜん連體詞--修飾名詞、代詞、數(shù)詞，如:この その あの どの接續(xù)詞--連接前后兩個句子，起連接作用:しかし でも ところで感嘆詞--表示感嘆，和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系，如:ああ はい ええ上述十個詞類，都可以在句子中獨立運用，單獨作句子成分，稱為獨立詞。助動詞--附屬在體言、用言、助詞、助動詞的后面，表示各種語法意義，有詞尾變化，如:だ です ます ない れる られる う よう助詞--附屬在獨立詞、助詞或助動詞后，表示詞與詞之間的語法關(guān)系，或帶來某種意義，語感。

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