TOPIK報名人數(shù)已累計超過100萬人次

???????(?? ???)? ???????(?? ???)? 1? 20?(?) ???????? ? ?? 18? ????? ?29? ???????? ??? ??????, ?? ??? ???? ?? ???? 100? ?? ????? ???.

韓國教育科學(xué)技術(shù)部(首長 李周浩)和國立大學(xué)國際教育院(首長 河太允)1月20日(禮拜天)公布稱，第29屆韓國語能力考試將在韓國明洞、韓國釜山、濟(jì)州等*18個考試點一起開展，截止到此次，現(xiàn)有超出100人次報考報名參加 TOPIC考試。

???????*? ???? ???? ?? ?? ??? ? ????? ???? ??? ????? ??????? ?????? 1997? ?? ??? ?? ??? 17?? ???? ?? ??.

韓國語能力考試是對于漢語并不是韓語的老外和出外僑民的，測量和點評韓語運(yùn)用能力的排名靠前考試，自1995年剛開始推行至今，早已實施了2017年。

*???????(TOPIK : Test of Proficiency in Korean)

*韓國語能力考試(TOPIK : Test of Proficiency in Korean)

2013? ???????? ? 4?*, 62??(192? ??)?? ????, ?? ??? 1997?? ? 1?, 4??(14? ??)?? ?? ??? ??? ?? ???? ???? ??? ??? ???? ??? ?? ?? ??.

2014年韓國語能力考試 現(xiàn)有四次，在62個國家(192個地域)開展，從*開始的1995年一年只能一次考試，在4個國家(14個地區(qū))舉辦到今日考試經(jīng)營規(guī)模的大幅擴(kuò)張，反映出了*各國韓語學(xué)生必須的*。

*[?? 2?(1, 7?), ??? 2?(4, 10?)]

*[*2次(1,7月)]，[*各國2次(4,9月)]

??, ??????? ???*? 1997? 2,692??? 10? ?? 2006?? 12? ??? 34,028?, 16??? 2012?? 56? ??? 151,166??? ????? ?????.

值得一提的是，韓語能力考試的報名者從1995年的2,692名，到短短十年后的2007年*了12倍，做到34,028名，到16年后的2013年，也是飛越式的*了到151,166名，是2012年的56倍。

* ??? ??(S-TOPIk ??) : (‘97) 2,692?→ (’06) 34,028?→ (’10) 106,953?→ (‘12) 151,166?

*報名者增長曲線(以一般TOPIK考試為標(biāo)準(zhǔn))：(‘97) 2,692名→ (’06) 34,028名→ (’10) 106,953名→ (‘12) 151,166名

?????????(Business TOPIK, B-TOPIK) ??(‘07～’10?),?? ??? 1,015,013?(S-TOPIK 731,172?, B-TOPIK 283,841?)

操作實務(wù)韓國語能力考試 (Business TOPIK, B-TOPIK)實施(‘07～’十年),總計報考總數(shù)1,015,013名(S-TOPIK 731,172名, B-TOPIK 283,841名)

?? ??? ??, ??報名者?? ??, ????? ?? ??, ????? ???? ???? ?? ???? ?? ????? ?? ?? ???? ???? ?? ???? ??? ???,?29? ?? ???(18,702?)? ????? ??報名者? 44.9%(8,400?), ??? ???? 25.0%(4,669?), ?? 13.5%(2,534?), ???? ?? ? ?? 16.6%(3,099?)? ????.

近期，在潮流的外擴(kuò)散、*留學(xué)人員的*、韓國企業(yè)國外進(jìn)到國外*市場、對于*各國的老外和出外僑民為所開展的韓語文化教育擴(kuò)張等的危害下，報考總數(shù)展現(xiàn)紅紅火火的發(fā)展趨勢。從第29屆考試報名者(18,702?)的應(yīng)考總體*看，出國留學(xué)44.9%(8,400名)，檢測韓語能力25.0%(4,669名)，任職13.5%(2,534名)，歷年內(nèi)部風(fēng)俗等別的16.6%(3,099名)。

???, ???報名者??? ???? ?? ? ??????? 3? ?? ??(2010?) ?報名者?? ??? ??(2011?), ??報名者??? ??(???????? 2?, 2012?) ? ??? ??? ???? ?? ??? ??? ?????, 2012??? ???????? ??? ??? ??????*? ?? ????? ???????? ?? ???? ?? ?????????? ???? ? ?? ??? ?? ???? ?? ?? ??.

此外，以便考試自然環(huán)境和規(guī)章制度上的防老化，實施了針對外國留學(xué)生在*入校時韓國語能力考試務(wù)必做到三級之上的規(guī)定(2012年)、留學(xué)生認(rèn)證制反映(2013年)及考試成績合理期內(nèi)的設(shè)置(自考試成績*生效日2年，2013年)等多種多樣對策。這種對策針對韓語的國外普及化也作出了奉獻(xiàn)，2013年美國西雅圖塔科馬教育廳初次實施了運(yùn)用韓語能力考試驗證韓語學(xué)分制的規(guī)章制度并拓展來到管轄區(qū)內(nèi)的聯(lián)邦政府路教育廳。

*???????? ?????? ?, ???????? ? ???? ??(‘12.5.30 / ’12.12.6)

*國立大學(xué)國際教育院和塔科馬文化教育院、聯(lián)邦政府路教育廳中間合作備忘錄締約(‘12.5.30 / ’12.12.6)

???? ??????? ???? ???? ?? ? ???????? ? ?? ? ????? ?? ??? ????? ??? ????? ???.

教科部和國立大學(xué)國際教育院和有關(guān)工作人員稱，可能再次推動例如*考試頻次等各種各樣勤奮，推動韓國語能力考試再上架的一層。