法國(guó)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法語(yǔ)的熱愛(ài)

法國(guó)一直很注重塑造年輕一代對(duì)法語(yǔ)的喜愛(ài)，活躍性的法國(guó)語(yǔ)文課讓*生們癡迷。

法國(guó)人常說(shuō)：“法語(yǔ)是*上*美的語(yǔ)言表達(dá)?！绷硗?，它也以拼讀、英語(yǔ)的語(yǔ)法繁雜而*，稱(chēng)得上與漢語(yǔ)并排的“較難語(yǔ)言表達(dá)”。法國(guó)*會(huì)分配許多時(shí)間讓學(xué)生學(xué) 語(yǔ)文課。一、二年級(jí)，每星期24小時(shí)的必修課程中，語(yǔ)文課占了10鐘頭，關(guān)鍵學(xué)讀、寫(xiě)；三、四、五年級(jí)(法國(guó)*一共5年)略微降低，每星期8鐘頭，規(guī)定學(xué)生能熟 練把握法語(yǔ)。盡管學(xué)時(shí)多，但對(duì)法國(guó)*生而言，上語(yǔ)文課卻悠閑自在，乃至讓她們癡迷。

注重“趣味性”的教學(xué)方法

法國(guó)*每章課文內(nèi)容全是一個(gè)小故事，老師會(huì)分為幾節(jié)課課一點(diǎn)點(diǎn)教，進(jìn)展緩解，學(xué)起來(lái)沒(méi)有什么壓力。入門(mén)讀寫(xiě)能力的學(xué)生有時(shí)候拼寫(xiě)錯(cuò)誤了、寫(xiě)錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪，更不容易處罰。

法國(guó)某*一年級(jí)的一個(gè)語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)，是學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣敘述飛禽，那課上得真叫有意思。許多學(xué)生家中都養(yǎng)鳥(niǎo)，*節(jié)課時(shí)，老師讓學(xué)生們帶上鳥(niǎo)來(lái)院校。授課 鈴還沒(méi)有響，小朋友們?cè)缫言谄咦彀松嗟赜懻摪嗬锔魇礁鳂拥镍B(niǎo)，老師則靜靜的在一旁紀(jì)錄下她們的敘述，隨后輪著評(píng)價(jià)、改正。下課了前，老師布局了工作：每個(gè)人畫(huà)一 只鳥(niǎo)，隨后再寫(xiě)上詳細(xì)介紹得話(huà)。第二節(jié)課開(kāi)始了，老師把學(xué)生們的畫(huà)搜集起來(lái)，摘抄下每一個(gè)學(xué)生的一句話(huà)，再再加上恰當(dāng)?shù)倪B接起來(lái)，連接成了一篇看圖作文。就是這樣，不知道不 覺(jué)中，老師把握住了學(xué)生們的專(zhuān)注力和興趣愛(ài)好點(diǎn)，將枯燥乏味的英語(yǔ)的語(yǔ)法、語(yǔ)匯、構(gòu)造都融匯貫通了。

法國(guó)*老師在授課方法上極為注重這類(lèi)“趣味性”。她們應(yīng)用的并不是固定不動(dòng)教材內(nèi)容，只是自身參照課程標(biāo)準(zhǔn)提前準(zhǔn)備的ppt，里邊有很多照片，盡量給學(xué)生 造就形象化印像，枯燥的“一言堂”也被啟發(fā)性的提出問(wèn)題所替代。老師在課堂上*常常飾演的是“電影導(dǎo)演”的人物角色，班里學(xué)生則是“*演員”，分為數(shù)個(gè)工作組，每一個(gè)工作組都 有詳盡職責(zé)分工，有承擔(dān)表述單詞的，有誦讀的，有提出問(wèn)題的……上課的時(shí)候老師在班里跑來(lái)跑去，必需時(shí)給學(xué)生指導(dǎo)。

院校設(shè)立“詩(shī)歌角”

法國(guó)語(yǔ)文教學(xué)也很注重詩(shī)歌的閱讀文章和賞析，圍繞了全部教育信息化環(huán)節(jié)。法國(guó)老師教詩(shī)歌的方法特別是在令人耳目一新。和**里讓學(xué)生們呀呀學(xué)語(yǔ)死記硬背硬 背不一樣，法國(guó)老師會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生提前準(zhǔn)備一個(gè)尤其的教輔書(shū)。上課的時(shí)候，先發(fā)送給學(xué)生一頁(yè)復(fù)印出去的詩(shī)，由學(xué)生把它貼住教輔書(shū)的一邊，另一頁(yè)則留有空缺。學(xué)生們邊記誦 邊了解，把自己心里對(duì)詩(shī)的想像勾畫(huà)出一幅圖，畫(huà)在空白上。長(zhǎng)此以往，每一個(gè)學(xué)生都是有了自身的“詩(shī)畫(huà)集”。

法國(guó)教育局還激勵(lì)各院校在教室里開(kāi)拓一塊“詩(shī)歌角”，放置不一樣設(shè)計(jì)風(fēng)格甚至不一樣我國(guó)的詩(shī)集，給學(xué)生出示大量更普遍的挑選。國(guó)家教育部每一年還會(huì)繼續(xù)制做一份詩(shī)歌選讀及講解推薦書(shū)單，出示近一百多個(gè)推薦書(shū)目。其 中不但有蘭波等法國(guó)詩(shī)人的詩(shī)集，還強(qiáng)烈推薦了包含*、烏克蘭等許多其他國(guó)家出色作家的詩(shī)集，新聞?dòng)浾呔驮谕扑]書(shū)目中找到法蘭西學(xué)校華籍工程院院士程抱一的著作《中 國(guó)詩(shī)歌文學(xué)類(lèi)》。

法國(guó)*的語(yǔ)文課，僅僅多了一絲率真隨和、一點(diǎn)游戲娛樂(lè)、—份互動(dòng)交流，就塑造了學(xué)生的興趣愛(ài)好，激發(fā)了她們的激情，這身后，包括著法國(guó)教育者的聰慧和善心。