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韓語美文閱讀:兩個(gè)我

掌握這些知識(shí),攻克TestDaF5級(jí)

來源:網(wǎng)絡(luò) 2020-09-01 00:58 編輯: 歐風(fēng)網(wǎng)校 232

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摘要: 韓語美文閱讀:兩個(gè)我

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“是真的嗎?仿佛簡直別人說的那般,世允不太學(xué)習(xí)也可以考過。聰明的*便是不一樣啊?!?br>
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“便是。IQ應(yīng)當(dāng)很高啊?!蓖瑢W(xué)們間廣為流傳著那樣的話。

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世允在三年級(jí)時(shí)開展的智能檢測上了了滿分。IQ前前后后足足超出了140,因此 被稱為‘奇才世允’。

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要是考試世允便是班級(jí)的*名。由于了解自身很聰慧,因此 一直就會(huì)有逢考取勝的自信心。到5年級(jí)才行,世允沒有錯(cuò)過了*名的王座。

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但來到六年級(jí)*次考試時(shí)發(fā)生了忽然轉(zhuǎn)變。世允排到5名以外。到5年級(jí)才行一直不太*的仁植卻排來到*名。

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“仁植考了*名。那仁植的IQ簡直更高?”

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世允無法平息怒氣。讓給*的位置的客觀事實(shí)損害了他的自尊?!皝砜词涝蕦?duì)此次考試很心寒啊?!?br>
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世允去找了教導(dǎo)主任。5年級(jí)、六年級(jí)一直帶她們的教導(dǎo)主任對(duì)她們兩個(gè)都很掌握。

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“世允啊,人都是有二種我。‘用頭腦活動(dòng)的我’和‘用行動(dòng)活動(dòng)的我’。你‘用頭腦活動(dòng)的我’做得非常好。但你太過堅(jiān)信自己的頭腦以致于勤奮,學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)做得不夠。反過來的,仁植盡管IQ不高,但不管學(xué)習(xí)、勤奮,還是行動(dòng)都做得很好。對(duì)人而言真實(shí)關(guān)鍵的是‘用行動(dòng)活動(dòng)的我’。在人生道路的遠(yuǎn)途中,獲勝的人是那類不論什么時(shí)候都付諸實(shí)踐去實(shí)踐活動(dòng)、努力的人,不必忘記了這一大道理?!?/p>
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