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托福寫(xiě)作考試容易錯(cuò)的5種句式
掌握這些知識(shí)，攻克TestDaF5級(jí)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
2017-01-04 07:29
編輯： monica
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摘要：
很多托福寫(xiě)作考生認(rèn)為自己英語(yǔ)挺好的，因此在托福寫(xiě)作里寫(xiě)長(zhǎng)難句，結(jié)果分?jǐn)?shù)反而很低。
朗閣托福老師經(jīng)常遇到同學(xué)問(wèn)這樣子的問(wèn)題，為什么托福寫(xiě)作考試中寫(xiě)了很多長(zhǎng)難句，自以為可以得*，但是結(jié)果恰恰相反，這是為什么呢？朗閣托福老師想告訴同學(xué)們，如果過(guò)度的追求復(fù)雜的句子很有可能得不償失。今天朗閣托福老師就來(lái)說(shuō)說(shuō)托福寫(xiě)作考試中*常見(jiàn)的5種錯(cuò)誤句式。
錯(cuò)誤一：用詞的錯(cuò)誤
中英文的表達(dá)太一樣，中文中同樣的字可以代表多種含義，但英文中同一個(gè)意思在不同的語(yǔ)境中體現(xiàn)出現(xiàn)的是需要通過(guò)不同的詞匯來(lái)呈現(xiàn)的。所以在托福寫(xiě)作時(shí)用詞一定要準(zhǔn)。平時(shí)多積累詞匯的同時(shí)，可以根據(jù)句子來(lái)記憶效果會(huì)比較好。
錯(cuò)誤二：中式思維
由于國(guó)內(nèi)考生從小接受的都是中式思維的教育，學(xué)習(xí)英文時(shí)很難馬上就將中文思維給糾正過(guò)來(lái)。中式思維和西式思維在表達(dá)上有很大的區(qū)別的。這種錯(cuò)誤也是考生*易犯的，那么應(yīng)該如何去避免這種情況？考生必須要在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要多積累地道的英文表達(dá)方式，通達(dá)不斷的練習(xí)讓自己逐漸的適應(yīng)西式思維和表達(dá)方式。
錯(cuò)誤三：句式單一
很多考生自認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平非常的不錯(cuò)，在寫(xiě)作的時(shí)候要表現(xiàn)自己強(qiáng)大的英語(yǔ)功底，滿篇文章都使用一些復(fù)雜的長(zhǎng)句子，但是過(guò)度的追求句子的復(fù)雜程度會(huì)影響到文章的可讀性，并且考生英語(yǔ)功底也并非非常強(qiáng)，這樣句子的錯(cuò)誤率了會(huì)加大。建議考生可以掌握更多的英語(yǔ)句型和表達(dá)，長(zhǎng)短句相結(jié)合，不要通篇都是是長(zhǎng)句子，這樣也影響讀者的理解。
錯(cuò)誤四：不會(huì)動(dòng)詞名詞化
從一些*寫(xiě)作范文中可以看出，里面大部分用的都是動(dòng)詞名詞化，因此可以這樣認(rèn)為動(dòng)詞名記在一定的程度上可以*很大的寫(xiě)作效率以及有限的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)的信息含量是很有幫助的，所以說(shuō)這個(gè)是對(duì)托福寫(xiě)作是很有幫助的。大多數(shù)考生在考試的時(shí)候就同有意思到這一點(diǎn)，所以難免得不會(huì)太高。
錯(cuò)誤五：習(xí)語(yǔ)不地道
要知道寫(xiě)作文章是給國(guó)外英語(yǔ)老師進(jìn)行批改的，如果在作文中加了一些習(xí)語(yǔ)，除了可以給作文增添地道的一筆，而且還能夠給文章增添更多的幽默性，這一點(diǎn)是地道的寫(xiě)作者與間接的寫(xiě)作者之間的差別。為什么*看到你的作文不會(huì)給你的作文評(píng)*，可能你的作文中或許就差了這么些?？忌梢栽谄綍r(shí)的備考中適當(dāng)?shù)姆e累一些地道的習(xí)語(yǔ)表達(dá)，合理的運(yùn)用到你的寫(xiě)作文章當(dāng)中，可以為你的文章獲得*哦。
以上就是朗閣托福老師想告訴同學(xué)們的，托福寫(xiě)作考試常見(jiàn)的5種錯(cuò)誤句式，希望同學(xué)們可以引起重視，不斷改進(jìn)備考托福寫(xiě)作的方式。如果在備考托福寫(xiě)作遇到各種問(wèn)題，同學(xué)們可以找朗閣托福老師交流哦。
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錯(cuò)誤一：用詞的錯(cuò)誤
中英文的表達(dá)太一樣，中文中同樣的字可以代表多種含義，但英文中同一個(gè)意思在不同的語(yǔ)境中體現(xiàn)出現(xiàn)的是需要通過(guò)不同的詞匯來(lái)呈現(xiàn)的。所以在托福寫(xiě)作時(shí)用詞一定要準(zhǔn)。平時(shí)多積累詞匯的同時(shí)，可以根據(jù)句子來(lái)記憶效果會(huì)比較好。
錯(cuò)誤二：中式思維
由于國(guó)內(nèi)考生從小接受的都是中式思維的教育，學(xué)習(xí)英文時(shí)很難馬上就將中文思維給糾正過(guò)來(lái)。中式思維和西式思維在表達(dá)上有很大的區(qū)別的。這種錯(cuò)誤也是考生*易犯的，那么應(yīng)該如何去避免這種情況？考生必須要在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要多積累地道的英文表達(dá)方式，通達(dá)不斷的練習(xí)讓自己逐漸的適應(yīng)西式思維和表達(dá)方式。
錯(cuò)誤三：句式單一
很多考生自認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平非常的不錯(cuò)，在寫(xiě)作的時(shí)候要表現(xiàn)自己強(qiáng)大的英語(yǔ)功底，滿篇文章都使用一些復(fù)雜的長(zhǎng)句子，但是過(guò)度的追求句子的復(fù)雜程度會(huì)影響到文章的可讀性，并且考生英語(yǔ)功底也并非非常強(qiáng)，這樣句子的錯(cuò)誤率了會(huì)加大。建議考生可以掌握更多的英語(yǔ)句型和表達(dá)，長(zhǎng)短句相結(jié)合，不要通篇都是是長(zhǎng)句子，這樣也影響讀者的理解。
錯(cuò)誤四：不會(huì)動(dòng)詞名詞化
從一些*寫(xiě)作范文中可以看出，里面大部分用的都是動(dòng)詞名詞化，因此可以這樣認(rèn)為動(dòng)詞名記在一定的程度上可以*很大的寫(xiě)作效率以及有限的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)的信息含量是很有幫助的，所以說(shuō)這個(gè)是對(duì)托福寫(xiě)作是很有幫助的。大多數(shù)考生在考試的時(shí)候就同有意思到這一點(diǎn)，所以難免得不會(huì)太高。
錯(cuò)誤五：習(xí)語(yǔ)不地道
要知道寫(xiě)作文章是給國(guó)外英語(yǔ)老師進(jìn)行批改的，如果在作文中加了一些習(xí)語(yǔ)，除了可以給作文增添地道的一筆，而且還能夠給文章增添更多的幽默性，這一點(diǎn)是地道的寫(xiě)作者與間接的寫(xiě)作者之間的差別。為什么*看到你的作文不會(huì)給你的作文評(píng)*，可能你的作文中或許就差了這么些?？忌梢栽谄綍r(shí)的備考中適當(dāng)?shù)姆e累一些地道的習(xí)語(yǔ)表達(dá)，合理的運(yùn)用到你的寫(xiě)作文章當(dāng)中，可以為你的文章獲得*哦。
以上就是朗閣托福老師想告訴同學(xué)們的，托福寫(xiě)作考試常見(jiàn)的5種錯(cuò)誤句式，希望同學(xué)們可以引起重視，不斷改進(jìn)備考托福寫(xiě)作的方式。如果在備考托福寫(xiě)作遇到各種問(wèn)題，同學(xué)們可以找朗閣托福老師交流哦。
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