正在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的小伙伴們好，小編今天即將要分享給大家的文章是“德語(yǔ)閱讀好方法”，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?如果你對(duì)小編的文章感興趣的話，那就趕快和小編一起來(lái)了解一下吧!

　　1、定向閱讀

　　所謂定向閱讀，就是你有目的性的想了解文獻(xiàn)里的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果是一篇十幾頁(yè)的論文，那我建議拋棄定向閱讀這個(gè)想法，老老實(shí)實(shí)全篇看完，因?yàn)槎唐墨I(xiàn)往往內(nèi)容精煉緊湊，只取其中一部分來(lái)看的話，除非你對(duì)整套理論系統(tǒng)非常熟悉，否則很容易導(dǎo)致以偏概全或者理解錯(cuò)誤。倘若你面前是一本碩士或博士論文，那你就可以決定你是要閱讀其理論部分，或是文獻(xiàn)綜述部分，研究方法部分或者研究結(jié)果部分。但千萬(wàn)不要直接一步到位的翻到那頁(yè)，記住無(wú)論哪種閱讀，一定要花足夠的時(shí)間在目錄上面。目錄帶給你的作用絕不僅僅是告訴你頁(yè)碼，而是以*簡(jiǎn)潔明了的方式向你闡述了作者的邏輯思路與創(chuàng)作過(guò)程。只有這個(gè)步驟做好了，緊接著認(rèn)真閱讀導(dǎo)言，這樣在定向閱讀的時(shí)候才能做到知其然也知其所以然。

　　2、泛讀

　　泛讀的意思并不是隨便瀏覽，草草看完，而是抓住中心思想，以盡可能短的時(shí)間閱讀更多的內(nèi)容。與定向閱讀一樣的是，哪怕你時(shí)間再短，也一定花足夠的時(shí)間在目錄上。沒(méi)有目錄的文章就先全篇看完各個(gè)小標(biāo)題，然后在開始正式閱讀之前在頭腦里整理一下作者的思路，問(wèn)問(wèn)自己為什么這些標(biāo)題會(huì)被堆疊在一篇文章里，它們互相有什么遞進(jìn)關(guān)系或從屬關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中不僅僅要對(duì)每段的開頭結(jié)尾著重思考，對(duì)任何圖表的前后描述部分要尤其用心。特別是總結(jié)類的圖表，通?？梢允∪ツ憧辞懊嫒唛L(zhǎng)的文字的功夫。在看目錄的時(shí)候，對(duì)你已經(jīng)很熟悉的部分，就可以直接跳過(guò)。比如介紹研究方法，當(dāng)你已經(jīng)知曉這種研究方法，那何必再花時(shí)間復(fù)習(xí)一遍呢。當(dāng)看到不懂的詞匯的時(shí)候，除非這個(gè)詞匯反復(fù)出現(xiàn)，或者對(duì)接下去的閱讀影響很大，比如具體行為的動(dòng)詞，其他比如形容詞之類的修飾性詞匯大可不必浪費(fèi)在查字典上，因?yàn)檫@時(shí)候你的具體目的已經(jīng)不是學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)言，擴(kuò)大詞匯量。這么說(shuō)不是說(shuō)詞匯量不重要，而是要因地制宜。

　　3、精讀

　　倘若今天你在一門課上或者對(duì)你個(gè)人的論文聽到老師推薦了某個(gè)作者，那么理所當(dāng)然你要先在數(shù)據(jù)庫(kù)里找到這個(gè)作者的代表作，代表性研究成果。這時(shí)候你就必須對(duì)其其中至少一本著作進(jìn)行深入，精細(xì)的閱讀。這時(shí)候的閱讀考驗(yàn)的就不僅僅是是你的語(yǔ)言能力和專業(yè)知識(shí)，更多的是耐心。以一本博士論文來(lái)說(shuō)，動(dòng)輒數(shù)百頁(yè)甚至上千頁(yè)，想要從頭到尾認(rèn)真看一遍真的是件很考驗(yàn)毅力的事。我自己是個(gè)做事非常沒(méi)有耐心的人，所以這樣的閱讀對(duì)我也是很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐B續(xù)很多天面對(duì)同樣一本書，真是相看兩生厭。但這時(shí)候就必須要跟自己的拖延癥作斗爭(zhēng)，因?yàn)橐坏┩Ｏ聛?lái)你可能就直接放棄它了。我個(gè)人的方法是，每次只給自己設(shè)定很小的任務(wù)，告訴自己我只看15分鐘，只看這一小節(jié)。這樣在看的時(shí)候就感覺(jué)心理負(fù)擔(dān)小了很多，不知不覺(jué)就看了一小節(jié)又一小節(jié)。在看不下去的時(shí)候千萬(wàn)別強(qiáng)迫自己看，否則你可能看了一小時(shí)也看不了三行。狀態(tài)不好的時(shí)候直接干點(diǎn)別的去，吃東西去，狀態(tài)好了再繼續(xù)回來(lái)和它相愛相殺。就好像整理房間的時(shí)候跟自己說(shuō)，我就整理一首歌的時(shí)間，但不知不覺(jué)可能歌放了一首接一首，你也沒(méi)有停下來(lái)。

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