學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)如何入門(mén)

　　西班牙語(yǔ)屬于拉丁語(yǔ)系，比英語(yǔ)要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見(jiàn)詞發(fā)音”。短短的入門(mén)，學(xué)的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是*關(guān)!那么學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)如何入門(mén)呢？

　　穩(wěn)定、系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是關(guān)鍵

　　學(xué)好語(yǔ)言有利于申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)，有利于高質(zhì)量地完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)好語(yǔ)言可以和當(dāng)?shù)匚幕?、居民建立交流和友誼。學(xué)好語(yǔ)言，可以為自己的未來(lái)工作帶來(lái)意想不到的機(jī)會(huì)。

　　教師固定，環(huán)境固定，可以持續(xù)地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并持續(xù)地貫徹完整的教學(xué)計(jì)劃。幾個(gè)月就換地方、換老師，不利于學(xué)習(xí)，特別是初學(xué)者每天都有進(jìn)步和變化，需要老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

　　選擇國(guó)際化教學(xué)環(huán)境

　　選擇一個(gè)*的語(yǔ)言環(huán)境有什么標(biāo)準(zhǔn)：那就是生源國(guó)際化。*學(xué)生可以在國(guó)際化的環(huán)境中鍛煉語(yǔ)言，拓展眼光、調(diào)整觀念。如果一個(gè)西班牙語(yǔ)言班里有瑞士、丹麥、哥倫比亞、日本學(xué)生，那么*學(xué)生必須用西班牙語(yǔ)進(jìn)行溝通，這樣所無(wú)形中會(huì)促進(jìn)學(xué)生*語(yǔ)言的使用率。

　　而在一個(gè)全是*學(xué)生的環(huán)境中，不僅課后大家用中文交流，連課堂討論和竊竊私語(yǔ)都用中文，這顯然對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)是不利的。由于*學(xué)生本身不太主動(dòng)和人溝通、更愿意朋友聚在一起，反而浪費(fèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、更新觀念的大好時(shí)機(jī)。一旦升入專(zhuān)業(yè)遇到語(yǔ)言困難，就會(huì)后悔基礎(chǔ)沒(méi)打好。

　　好的學(xué)習(xí)計(jì)劃+好的學(xué)習(xí)方法

　　*，是學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)人的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度有差別。所以，需要正視自己的學(xué)習(xí)，給自己1年-1年半的時(shí)間學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，因?yàn)檎Z(yǔ)言越扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)就讀時(shí)才越輕松。當(dāng)完全了解自己學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)言的的狀態(tài)，有了一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)期限，心態(tài)就會(huì)放松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)*。

　　第二，就是學(xué)習(xí)方法，多聽(tīng)、多說(shuō)、多看是關(guān)鍵。*學(xué)生多給自己一些與人接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)日常購(gòu)物、和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交往、旅行、打工、學(xué)生活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)能力。將語(yǔ)言學(xué)習(xí)衍生到生活中，會(huì)獲得更大的進(jìn)步。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，善于發(fā)揮好的*學(xué)生語(yǔ)言都有明顯的*。

　　還有，善于利用學(xué)校的圖書(shū)館和信息資源。公立大學(xué)的圖書(shū)館都是免費(fèi)使用的。還可以到大學(xué)的其他專(zhuān)業(yè)旁聽(tīng)。有條件的話可以選擇一些*的西班牙語(yǔ)聽(tīng)力*班或老師課，獲得一對(duì)一*的機(jī)會(huì)，聽(tīng)取西班牙語(yǔ)言老師對(duì)你的學(xué)習(xí)建議。

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