韓語語法：接續(xù)詞尾-? 1

一、概說

界定 用于謂詞(或體詞謂詞形)的結(jié)尾，表明該賓語與后邊賓語、該分句與后邊分句的關(guān)聯(lián)的詞尾叫延續(xù)詞尾。

二、延續(xù)詞尾的實(shí)際意義和使用方法

(-)表明并列

1、?

1)表明并列關(guān)聯(lián)

(1)并列與同一*相關(guān)的2個(gè)之上的動作或情況，等同于漢語的“又…又…”、“…和…”、“…而…”等。如：

??? ??? ?? ??? ??. 大家又學(xué)習(xí)培訓(xùn)又工作。

??? ?? ??. iPhone又紅又大。

(2)并列2個(gè)之上不一樣*的動作或情況。這類狀況，漢語常見并列復(fù)句來表明。如：

?? ?? ???????? ?? ?? ????? ??? ?? 2?? ????? ?????

???.這一周戶外活動時(shí)間我們班在體育場打藍(lán)球，二班在體育場館里練乒乓球賽。

?? ????? ?? ??????. 我是在校大學(xué)生，他是碩士研究生。

在我國山也罷，水也罷。

(3)用于形容詞，表明并列2個(gè)之上互相更替，輪流開展的動作(這時(shí)候常見“…?…? ??”這方式)。如：

????? ???? ???? ???? ??.紅嘴鷗在海平面上飛著。

??? ??? ??? ??? ?? ? ?? ???.

溫度時(shí)高時(shí)低，危害了出芽。

????? ???? ????. 車輛來來回回新款奔馳著。

(4)并列不斷應(yīng)用的同一個(gè)謂詞，表明同一個(gè)動作不斷開展，或注重某一情況水平之深。如：

??? ??? ? ???! 學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)培訓(xùn)!

?? ???? ??? ?? ? ???. 他把媽媽的信讀過又讀。

?? ?? ??? ??? ???? ? ????.

針對未來的我，我是思來想去。

?? ?? ?? ???? ?? ?? ??. 高高地山矗立海邊。

??? ?? ?? ??? ??? ? ???. 列車新款奔馳在寬闊的田野上。

*由修飾詞組成的“????”中“?”也可換為“?”，表明同樣的實(shí)際意義。如“????,????,????”等。

2)用于形容詞，表明某一行為主體的兩動作，一前一后的產(chǎn)生。漢語常見“…了…”、“…以后…”這方式來表明。這時(shí)候它前邊不可以加時(shí)賽制詞尾。如：

??? ?? ???. 吃完晚餐回去吧。

?? ?? ?????. 關(guān)了門進(jìn)來吧。

?? ?? ?? ??? ???. 他關(guān)燈躺了出來。

3)用于形容詞，表明前一行動是后一行動的情態(tài)。漢語常見“…著…”這類方式來表明。這時(shí)候，它前邊也不可以加時(shí)賽制詞尾。如：

???? ??? ?? ??. 顧客們坐下來公交車來啦。

?? ??? ??? ?? ???. 下大雨，喊著傘去吧。

“? ??”表明情態(tài)時(shí)，也用“?”聯(lián)接。如：

?? ?? ?? ?? ?? ????. 他覺都不睡，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

?? ????? ??