德?？荚嚾ヂ裕嚎谡Z篇(3)

Auf einen Blick:

概述：

Prfung: TestDaF

Prfungsteil: Mndlicher Ausdruck

Teilprfung: Aufgabe 3

Niveau: TestDaF-Niveau 4

Vorbereitungszeit: 1 Minute

Sprechzeit: 1 Minute 30 Sekunden

考試：德福

考試一部分：口頭上表述

考試控制模塊：每日任務 3

難度系數(shù)水平：德福水準4

提前準備時間：1分鐘

講話時間：一分三十秒

Beschreibung:

描述：

Situation: Ihr seid Teilnehmer in einem Uni-Seminar und msst den anderen Kursteilnehmern eine Grafik beschreiben.

場景：大家是一個大學課堂探討的參與者，務必向其他課程內(nèi)容參與者描述一張標志。

Charakter der Situation: formell bzw. neutral (keine Anrede ntig)

場景特點：非正規(guī)的

Aufgabenstellung:

每日任務設定：

1. Aufbau der Grafik erklren

描述圖表的構(gòu)造

2. Informationen der Grafik zusammenfassen

小結(jié)圖表的信息

Vorgehensweise:

攻略大全：

Am wichtigsten ist, dass ihr die Informationen der Grafik zusammenfasst. Das bedeutet, dass ihr nicht die Zahlen aus der Grafik vorlesen sollt, sondern erklrt, was die Grafik zeigen mchte.

*重要的是，大家小結(jié)圖表的信息。這代表著，大家不應該僅僅讀圖表上的數(shù)字，只是表述，這張圖表想表明哪些。

Tipp 1:Wenn ihr die Grafik zusammenfasst, stellt euch vor, dass ihr die Grafik gesehen habt, aber sie nicht mehr vor euch liegen habt und jetzt msst ihr sagen, was in der Grafik gezeigt wird – und zwar ohne Zahlen. (Die Zahlen dienen hchstens als Zusatzinformation.)

貼士1：當大家小結(jié)圖表的情況下，要詳細介紹大家看了的圖表，可是當圖表不會再在大家眼前的情況下，大家務必講出圖表中展現(xiàn)的是啥，盡管沒有數(shù)字。（數(shù)字數(shù)*多僅僅附加信息）

Tipp 2: Im ersten Teil der Aufgabe knnt ihr die Informationen, die zu der Grafik (berschrift, welche Zahlen, Herkunft der Grafik, etc.) gehren, mehr oder weniger vorlesen.

貼士2：在每日任務的*部分,大家能夠提早讀一下和圖表相關(guān)的信息。

Tipp 3:Es ntzt euch wenig, wenn ihr hier nur mit Redemitteln zur Grafikbeschreibung um euch werft, und diese mglicherweise dann noch falsch benutzt – um die Zusammenfassung kommt ihr nicht herum.

貼士3：在這兒，大家僅僅應用一些描述圖表的習慣性表述用途并不大，也要盡量的不不正確應用，大家沒法避開小結(jié)。

Fazit: Nicht so schwer. Diese Aufgabe msst ihr gut machen, dann habt ihr schon den halben Weg zu TestDaF-Niveau 4 hinter euch.

結(jié)果：并不是很難。大家務必把這類每日任務做好，做好之后大家早已一只腳踩入了德福4的水準。