傳統(tǒng)與現(xiàn)代的韓國

赫芬頓郵報》曾評價說“韓國比*更儒家思想”。在大力推廣現(xiàn)代化的另外，韓國有意* 傳統(tǒng)文化藝術(shù)在課程內(nèi)容中的占比。經(jīng)濟全球化時尚潮流仍未使韓國人舍棄傳統(tǒng)，反過來地，傳統(tǒng)禮教貫徹落實在韓國文化教育及日常生活，再加上政府法律維護，得到世代相傳。

崇敬傳統(tǒng)都沒有促使韓國人封閉式自傲。上年，韓國到關(guān)鍵國家留學總數(shù)做到十二萬人之多。在國際性學生能力評定層面，韓國學生在四十多個高收入國家中，不管閱讀文章、數(shù)學課、科學研究和解決困難的能力都遙遙*。

在韓國**的民辦淑明女子*，校園內(nèi)院墻外高樓大廈，西裝筆挺的工薪族匆匆忙忙，院墻內(nèi)的學生務(wù)必學習培訓衣著傳統(tǒng)dnf美服，修行茶藝。即便 是現(xiàn)代美式體系的院校，仍遵照傳統(tǒng)禮教。坐落于平壤江北區(qū)的Haja院校，不愿讀書的*學生到這兒塑造設(shè)計方案、拍攝等第二專業(yè)技能。直到學生報名參加大學畢業(yè)頒獎盛典時，學生上場兌獎后要把一份禮品贈給教師，深鞠一躬，表明對教師教育的謝謝。

韓國對傳統(tǒng)的高度重視不只在教材中，更在各式各樣感受課堂教學上。從中*剛開始，一年一度的秋天學校外課堂教學，韓國*生去的并不是*游樂園，只是花一個星期的時間，環(huán)游*各地的風景名勝。此外，政府擔負傳統(tǒng)文化重擔，維護傳統(tǒng)手藝高手，還特定出色學生，給與學業(yè)獎學金，拜師學藝學習培訓承傳。當*和日本國迷“韓國娛樂”時，韓國卻點爆“*熱”。上年剛開始，國立大學漢城大學中文系的入校考試成績更替代英語系，變成文史類學生*志愿。

韓國呆板的應(yīng)試教育也許比在我國更甚，不管學生、父母、乃至政府，都遭遇極大工作壓力。在那樣的工作壓力下，院校仍協(xié)助韓國學生掌握：傳統(tǒng)是根，全球是*后到達站。令人尊敬。