一些學(xué)習(xí)德語(yǔ)的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)慣――往下沉與飄起來(lái)

學(xué)習(xí)的方法（一）――平平淡淡與少吃多餐

學(xué)習(xí)的方法（二）――愛(ài)讀書，不求甚解

自打外國(guó)語(yǔ)做為一門技術(shù)專業(yè)進(jìn)到我國(guó)的高等職業(yè)教育管理體系至今，諸位老前輩老師歷經(jīng)近近百年的實(shí)踐活動(dòng)、探尋，慢慢產(chǎn)生了一整套完善的英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理體系。這在其中*重要的一環(huán)就是語(yǔ)法。雖然近些年一些新的外語(yǔ)教學(xué)法一再嘗試消除語(yǔ)法的必要性，但我本人覺(jué)得，語(yǔ)法在我國(guó)學(xué)得德語(yǔ)的過(guò)程中自始至終充分發(fā)揮著尤為重要的功效。上邊我提及了馬可-吐溫對(duì)德語(yǔ)多元性的感慨，實(shí)際上也主要是對(duì)于德語(yǔ)語(yǔ)法的繁雜。針對(duì)新手而言，德語(yǔ)的語(yǔ)法管理體系確實(shí)給人一種一種巨大而博雜的覺(jué)得，但不管它有多繁雜，依我本人的感受，要是在大腦中清楚地創(chuàng)建起來(lái)多個(gè)意識(shí)，把各種各樣繁雜的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)絡(luò)在一起，就能從總體上掌握它。而至關(guān)重要的是，應(yīng)當(dāng)在掌握總體的基礎(chǔ)上，根據(jù)持續(xù)的訓(xùn)練，根據(jù)對(duì)各種各樣語(yǔ)匯具體的運(yùn)用扎扎實(shí)實(shí)地把握這些*基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)。這一環(huán)節(jié)不斷的時(shí)間應(yīng)當(dāng)較為長(zhǎng)，因此學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中更理應(yīng)安安穩(wěn)穩(wěn)地去做每一個(gè)訓(xùn)練，去了解每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。在這兒，我覺(jué)得分外要提示這些在碎片時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)德語(yǔ)的同學(xué)們，不要在學(xué)習(xí)中偏激――學(xué)外語(yǔ)專業(yè)的人之中有那樣一句口頭語(yǔ)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是不可以問(wèn)為何的；有的新手并不是把關(guān)鍵精力放到對(duì)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的把握上，放到一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練中，只是要不一味地掌握各種各樣語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)，一兩個(gè)月出來(lái)，基本上連*繁雜的語(yǔ)法內(nèi)容都見(jiàn)過(guò)了，要不“嘔心瀝血”科學(xué)研究德語(yǔ)考試的說(shuō)白了應(yīng)考“方法”，但終究卻連一句詳細(xì)而簡(jiǎn)易的德語(yǔ)語(yǔ)句都說(shuō)不出來(lái)，連一篇粗淺的文章內(nèi)容的內(nèi)容也不掌握。上邊提及了，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，是一個(gè)持續(xù)累積的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)持續(xù)碰到各種各樣新的并未把握的內(nèi)容，但把握這種內(nèi)容也是創(chuàng)建在對(duì)此前的專業(yè)知識(shí)的嫻熟掌握基礎(chǔ)以上的。因而，針對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)而言，*重要的是盡量地奠定牢靠的基礎(chǔ)，進(jìn)一步*聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的工作能力，而不是過(guò)多地糾纏不清于邏輯性的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)，更不必鉆空子，把過(guò)多的精力放到應(yīng)考方法上邊，因此，我建議入門德語(yǔ)的人，要“愛(ài)讀書，不求甚解”，竭盡全力學(xué)精基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的東西。

學(xué)習(xí)的方法（三）――二手書不膩百回讀，熟讀深思子知道

有些人說(shuō)，德語(yǔ)是思想家的語(yǔ)言，無(wú)論這話是不是夸大其詞，但這*少表明了一個(gè)客觀事實(shí)――用德語(yǔ)創(chuàng)作的文章內(nèi)容常常思維縝密，思維邏輯強(qiáng)，這確實(shí)與德語(yǔ)繁雜的語(yǔ)法管理體系相輔相成。因此，在把握了一定的德語(yǔ)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)以后，閱讀文章德語(yǔ)文章內(nèi)容是*德語(yǔ)水準(zhǔn)的*重要也是*具趣味性的一步。關(guān)鍵所在，怎樣在閱讀文章過(guò)程中綜合性應(yīng)用前邊所教過(guò)的全部語(yǔ)法和語(yǔ)匯專業(yè)知識(shí)，又怎樣在這個(gè)基礎(chǔ)上獲得新的東西。許多學(xué)員，包含德語(yǔ)基礎(chǔ)非常好的人，在學(xué)得這一環(huán)節(jié)便覺(jué)得很費(fèi)勁，有一種望而生畏的覺(jué)得，實(shí)際上，這主要是由于都還沒(méi)習(xí)慣將自身所教的語(yǔ)言專業(yè)知識(shí)融匯貫通，都還沒(méi)發(fā)覺(jué)思考的樂(lè)趣。對(duì)比于聽(tīng)、說(shuō)的加強(qiáng)，閱讀文章的訓(xùn)煉、語(yǔ)言表達(dá)能力的*是*英語(yǔ)水平的*悠長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，但另外也是能夠 得到較大 獲得的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們建議是，不必由于在閱讀文章一兩篇文章內(nèi)容碰到困難的情況下退縮不前，而應(yīng)當(dāng)越挫越勇，積極去思索；假如碰到一時(shí)間覺(jué)得了解艱難的文章內(nèi)容，能夠 把它先放進(jìn)一邊，過(guò)一段時(shí)間再取出看來(lái)，那樣的實(shí)際效果很有可能會(huì)更好一些。總而言之，閱讀訓(xùn)練在學(xué)德語(yǔ)的過(guò)程中不可或缺，并且要多讀，研讀，帶著思索去讀，“二手書不膩百回讀，熟讀深思子知道”就是這一大道理。

小結(jié)

之上僅就是我自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)德語(yǔ)的一些體會(huì)心得，并且主要是一些意識(shí)上難題。實(shí)際上，每一個(gè)學(xué)得外國(guó)語(yǔ)都是有自身的方式，都是有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那麼*重要的便是在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，擺脫自身的缺點(diǎn)，但不管怎樣，要想把德語(yǔ)學(xué)精，務(wù)必要下真功夫，再融合適度的方式，便會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)德語(yǔ)是以一門多么的趣味的語(yǔ)言。

（馬劍：北大德語(yǔ)系老師教授）