法國(guó)大學(xué)生的*縮影：學(xué)習(xí)忙

暑期是學(xué)生們*希望的歲月，兩月的*既悠長(zhǎng)又看起來(lái)不那麼足夠。一份在線調(diào)研顯示信息，荷蘭的大學(xué)生們?cè)谑钇谶€是更喜歡出來(lái)度假，57%的被訪者挑選和親人、盆友或是一個(gè)人去假期。而度假的地址從*各國(guó)的游玩景點(diǎn)到海邊沙灘，再到鄉(xiāng)村田園不一而足。另外有29%的大學(xué)生更親睞于報(bào)名參加見(jiàn)習(xí)或者打一份零工，為將來(lái)職業(yè)發(fā)展積累工作經(jīng)驗(yàn)，再掙點(diǎn)一點(diǎn)錢補(bǔ)助生活費(fèi)。因此，剛一放假了學(xué)生們便分別紛飛到“必須自身的地區(qū)”去?？墒?，依然有很多學(xué)生挑選再接再厲學(xué)習(xí)，她們或者全神貫注地開(kāi)展論文寫作，或者半玩半讀，兩不耽擱。

新聞?dòng)浾呲s到坐落于塞納河畔的密特朗我國(guó)圖書館。這座圖書館稱為“**大*智能化的圖書館”，在以時(shí)間、法律法規(guī)、文本和數(shù)據(jù)取名的4座代表性大廈中間，是一片茂密的樹林，閱覽室則圍繞在恬靜的山林周邊。在閱覽室中根據(jù)夾層玻璃能夠見(jiàn)到綠意盎然的花草樹木，好像置身自然界當(dāng)中。這類理想化的閱讀文章自然環(huán)境更是學(xué)生在暑期里繼續(xù)學(xué)習(xí)的理想化場(chǎng)地。

在閱覽室外的服務(wù)廳里，學(xué)了一天的伊蓮娜已經(jīng)享有一會(huì)兒休閑時(shí)光。伊蓮娜已經(jīng)英國(guó)倫敦大學(xué)王后瑪麗學(xué)院修讀社會(huì)學(xué)博士研究生。盡管暑期返回荷蘭，可她卻不愿減慢學(xué)習(xí)的節(jié)奏感。她對(duì)新聞?dòng)浾哒f(shuō)，它是她讀博的*終一年，博士研究生論文將要結(jié)束，因而她要抓緊學(xué)習(xí)，每日來(lái)圖書館以書為伴。為了更好地寫好這篇有關(guān)“主導(dǎo)權(quán)”的論文，從下午12點(diǎn)一直到夜里8點(diǎn)圖書館閉店，伊蓮娜每日都用八個(gè)鐘頭查看材料和梳理論文。雖然長(zhǎng)達(dá)四年的論文寫作好似馬拉松比賽一樣讓她覺(jué)得出現(xiàn)異常艱辛，但伊蓮娜依然笑著說(shuō)還行論文立刻就需要寫完了。針對(duì)畢業(yè)之后的準(zhǔn)備，伊蓮娜表明會(huì)進(jìn)到研究室或者大學(xué)再次從業(yè)科學(xué)研究課堂教學(xué)工作中。*終，伊蓮娜婉然一笑道，每日八個(gè)鐘頭都不準(zhǔn)確，由于她也會(huì)像如今那樣讓自身課間活動(dòng)一下。

來(lái)源于羅尼亞的麗貝卡則看起來(lái)更加輕輕松松一些。她表明盡管自己來(lái)圖書館也是為了更好地寫論文，但時(shí)間則要少得多，每日大概3個(gè)鐘頭。麗貝卡學(xué)的是藝術(shù)專業(yè)，已經(jīng)提前準(zhǔn)備一篇民族舞蹈基礎(chǔ)理論層面的研究生論文。她表明，盡管學(xué)習(xí)很重要，但這不是*的所有，她更喜歡也更希望過(guò)幾天能出門度假。一位全名是卡洛琳娜的女孩則直言不諱道，論文寫作很艱辛，尤其是身旁的盆友都去度假了。但她表明，終究每一年都能夠度假，但論文僅有一次，因此務(wù)必再接再厲。

由于圖書館學(xué)習(xí)的高效率高些，因此密特朗我國(guó)圖書館經(jīng)常爆棚，排長(zhǎng)隊(duì)進(jìn)閱覽室的狀況經(jīng)常發(fā)生。暑期期內(nèi)閱覽室里盡管稍顯清冷，但大家學(xué)習(xí)的激情卻分毫未減，在每一個(gè)桌上都堆著好幾本書本。我國(guó)留學(xué)生小許告知新聞?dòng)浾?，九月份就需要交論文了，很多同學(xué)們?cè)?月就把論文寫好歸國(guó)了，而他想運(yùn)用暑期再把自己的論文好好地打磨拋光。他覺(jué)得，暑期期內(nèi)學(xué)習(xí)和游戲娛樂(lè)并不矛盾，學(xué)習(xí)太累了就出去旅游或看展覽會(huì)來(lái)開(kāi)展釋放壓力。

此外，為了更好地考慮學(xué)生在暑期繼續(xù)學(xué)習(xí)的心愿，一些高校也*了“夏天高?！毙马?xiàng)目。學(xué)生能夠依據(jù)自身的個(gè)人愛(ài)好報(bào)名參加討論會(huì)或興趣培訓(xùn)班。教學(xué)內(nèi)容也從*開(kāi)始的文化藝術(shù)類課程內(nèi)容向企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、公共衛(wèi)生服務(wù)、城市規(guī)劃建設(shè)等大量課程拓展。報(bào)名參加“夏天高?！辈粌H能夠讓學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域再次進(jìn)修，另外還能夠開(kāi)展交叉學(xué)科學(xué)習(xí)，*綜合能力。除此之外，“夏天高?！边€能夠出示有關(guān)學(xué)習(xí)證實(shí)，因而吸引住了許多 暑期“閑不住”的學(xué)生。

不一樣的暑期，不一樣的精彩紛呈。針對(duì)在圖書館里或者“夏天高?！闭n堂教學(xué)上的學(xué)生們而言，一個(gè)暑期的勤奮好學(xué)學(xué)習(xí)不但獲得了大量的專業(yè)知識(shí)，也為自己的將來(lái)增添大量的。