德福備考教師建議:口語篇
掌握這些知識(shí),攻克TestDaF5級(jí)
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2020-08-11 03:02
編輯: 歐風(fēng)網(wǎng)校
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摘要:
德福備考教師建議:口語篇
*學(xué)生在口語一部分普遍的難題包含:
1 常見表達(dá)形式應(yīng)用不正確。
2 沒有留意題型規(guī)定(Aufgabenstellung)。例如第六題和第三題不一樣,并不是單純性的圖表敘述題,關(guān)鍵是對(duì)圖表發(fā)展趨勢(shì)的Gründe和Auswirkungen開展估算預(yù)測(cè)分析。只敘述圖表,拿不上五分。
3 說話方式不符場(chǎng)景規(guī)定。例如Aufgabe 2, 5, 7的場(chǎng)景是informell,應(yīng)當(dāng)duzen。Aufgabe 1, 3, 4, 6場(chǎng)景是formell,應(yīng)當(dāng)siezen。
4 發(fā)音難題,造成評(píng)委沒法聽得懂。
依據(jù)之上難題,給大伙兒明確提出以下提議:
*、改進(jìn)發(fā)音。能夠 運(yùn)用英語聽力題來訓(xùn)練口語。邊放英語聽力題的MP3,邊帶讀,維持比MP3慢三、四秒鐘的速率。既能夠 改正單詞讀音,還能夠效仿視頻語音語氣。
第二、熟識(shí)每道題的場(chǎng)景。由于每道題的場(chǎng)景不一樣,有些是在Seminar上,有些是個(gè)人交談,訓(xùn)練時(shí)要留意讓自身融入這類說話方式的轉(zhuǎn)換。
第三、小結(jié)并練熟常見的表達(dá)形式。例如對(duì)Aufgabe 6的Auswirkungen開展預(yù)計(jì)時(shí)可以用下列表述:
Es ist daher m?glich, dass ...
Es k?nnte auch sein, dass ...
Insgesamt halte ich es daher für wahrscheinlich, dass ...
Die Konsequenzen dieser Entwicklung sind meiner Meinung nach die folgenden: ...
Diese Situation hat vermutlich / m?glicherweise folgende Auswirkungen: ...
第四、了解口語考試常出的Themen,積累素材,盡可能“有備而考”,把握性大,那樣能夠 降低“當(dāng)場(chǎng)充分發(fā)揮”的內(nèi)容。例如:
Studium und universit?res Umfeld:Elitenuniversit?t (2011年4月口語第四題/二零一零年11月口語第五題)
Wirtschaft:服務(wù)項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)鏈興起,如Tourismus (2011年4月口語第六題考試題)
Massenmedien:Internetnutzung / E-Learning (2011年11月口語第三題/2011年4月創(chuàng)作題)
Umwelt: Naturkatastrophe (二零一零年11月口語第六題)
Sprache und Kommunikation: Sprachkurs
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