意猶未盡的法語課后時光

法語全日制教育班的課后輔導是由代班法語教師專業(yè)對于該班學生的法語水準及其具體學校情況和教學效果進行的法語課堂教學互動交流主題活動，主題鮮明變化多端，生動有趣。例如在進行音標發(fā)音環(huán)節(jié)的學習培訓以后，有趣味的法語饒口令賽事，使學生對法語發(fā)音的分析把握的更為牢固。

Un chasseur sachant chasser sait chasser sans son chien de chasse.

Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu'est-ce que je suis?

Santé n'est pas sans t, mais maladie est sans t.

學過法語發(fā)音的同學們，也來試試看吧~~

漸漸地會添加法語音樂及法國影片的介紹，一開始由教師強烈推薦介紹，以后由學生們自己來介紹自身喜愛的相關(guān)著作和同學們共享。為此豐富多彩了學生對法國文化藝術(shù)的掌握，對法語擁有更深厚的興趣愛好。

Frère Jacques

Frère Jacques

Frère Jacques

Dormez-vous

Dormez-vous

Sonnez les matines

sonnez les matines

Dim dam dom

Dim dam dom

*的《兩只老虎》原版但是法語的哦~~

用上邊的歌曲歌詞試一下唱法語原版的《兩只老虎》吧~~

踏入高級之后，課后輔導的內(nèi)容和方式都是變的更為多元化，有卡通片或是影片的配聲演出，法語舞臺劇選段的賞析，法國文藝范兒及歷史時間介紹，童話故事短劇劇本的改寫，辯論會的進行，法國大餐食譜和紅葡萄酒的介紹，及其法國旅游圣地的相關(guān)介紹。

法語全日制教育班的課后輔導主題活動致力于讓對法語有興趣愛好的同學們大量的開闊視野，發(fā)展知識層面，在學習培訓法語語言的另外，對與法國法語相關(guān)的專業(yè)知識與文化藝術(shù)有更加深入更普遍的掌握，另外更強的激發(fā)同學們的課堂教學主動性，使法語語言的學習培訓變?yōu)檎鎸嵢の缎缘蔫蜩蛉缟^程。